2024年8月23日，2024年高职院校音乐教师合唱技能及美育素养培训班（国培）全体成员在顺德职业技术学院的美育空间和信息中心进行了本次培训第3天的课程学习，学习内容主要有教师礼仪仪态及音乐数字化应用两大专题。
上午时段，顺德职业技术学院酒店与旅游管理学院礼仪专任教师、高级礼仪训练师莫小红老师为学员们带来了礼仪及仪态的专题培训。她从教师仪表、服饰选择、形象管理等方面论述了教师群体该如何提升自身的形象与仪态。
（莫老师在为学员示范动作）
在教师仪表方面，莫老师为学员们解释了“梅拉比安公式”，即“73855定律”。心理学家梅拉比安经实验研究得出一个结论：大部分人对一个人的看法，有7%是来自他说话的内容，38%来自他的声音语调，还有剩余的55%来自形象上的视觉语言，如仪态、姿势、表情等。因而做好自身的仪容仪表管理，对于各行各业来说，都是非常重要的。
（学员认真听莫老师讲解仪表仪态的重要性）
在服饰选择方面，莫老师以性别为划分依据，以图片展示和现场实物等方式，分别介绍了女士着装和男士着装，并顺势提到在不同场合的服装搭配类型，从衣服的样式、裤（裙）子的类型、鞋子的适配，莫老师都细心向学员们一一说明。
（学员们在听莫老师讲解衣服的搭配）
在形象管理方面，莫老师在课上曾为学员们简要追溯了教师之“礼”的历史，以此强调了教师形象的重要性。也正如《荀子》中所说:“礼者,所以正身也;师者,所以正礼也。”教师作为传道受业的解惑者，对于学生的影响是深远的，因而教师的个人形象不仅关乎自身，对此，莫老师建议，作为一名老师，形象管理应把握整洁、大方、端庄三个关键词。
（学员在听莫老师对教师形象管理的建议）
除了理论讲授之外，莫老师的课堂亦搭配了相应的实操练习。她在授课现场以礼仪操的形式，率领学员们进行了手势、站姿、走姿等方面的训练。
（学员跟随莫老师的动作在学习）
（学员跟随莫老师的动作在学习）
（莫老师带领学生学习礼仪操）
下午时段，中国合唱协会会员、康华名师工作室副高级教师黄锦辉进行了“音乐数字化在教学中的应用”的专题授课。
（黄老师为学员讲解音乐数字化的方法）
曾在多项国际合唱比赛赛事屡获佳绩的黄老师不仅有丰富的比赛履历，在运用数字化手段进行音乐教学这一方面，也积累了不少经验，在本次培训的课堂上，黄老师以打谱软件JP—Word为例，为学员们演示了如何使用该软件进行简谱编辑，对于打谱、播放、导出等步骤，黄老师都耐心的进行一一演示和说明。
（学员在认真观看黄老师的操作示范）
除了理论讲述之外，黄老师还给学生布置了课堂作业，以此检验课上所学的内容学员们的掌握程度。为进一步巩固今天下午的学习成果，学员们还需完成一份课后练习——使用软件JP—Word，完成一份完整的制谱作业。
（学员们在认真练习使用软件JP—Word制谱）
回首这一天的学习，莫小红老师的礼仪课程，在兼具实用性与专业性的同时，还生动有趣，相信对学员提升自身的教师形象会有所助力。
黄锦辉老师的课程呼应了当前信息化技术的时代发展号角，同时具有鲜明的专业针对性，对作为音乐（美育）老师的学员们日后运用数字化信息技术进行教学具有很强的应用价值。
总而言之，经过这一天的认真学习，相信学员们会以更加从容的教师仪态面对学生，以更加合适的着装走入课堂，以更加多元化的数字化手段辅助教学工作，以更加前沿的数字技术赋能音乐美育教育。
编辑：宣传部 何芷晴
图片：陈俊杰 丘锋 李静
审核：林静 邓睿卓
